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Anotações:
O grande problema do ensino médico, repetindo, é o desequilibro entre o excesso de tempo devotado à transmissão de informação em nível obrigatório e as atividades de formação e socialização.
A maioria dos cursos médicos dedica pouco tempo ao treinamento das habilidades cognitivas e de comunicação do estudante, essenciais para sua “sobrevivência” no curso médico e pelo restante de sua vida profissional.
Essas preocupações levam-nos a tentar pensar um novo perfil para o médico do novo milênio…
